Gesellschaft verfolgt ausschließlich und unmittelbar - gemeinnützige Zwecke im Sinne des Abschnitts "Steuerbegünstigte Zwecke" der Abgabenordnung. Zweck der Gesellschaft ist die positive Zukunft von Kindern und Jugendlichen; nur mit einer angemessenen Beschulung, einem erfolgreichen Abschluss und nachhaltiger Gesundheit haben sie gute Perspektiven ihr Leben selbstbestimmt und erfolgreich zu gestalten. Deshalb sehen wir es als unsere Aufgabe Kinder und Jugendliche durch gezielte Maßnahmen so früh wie möglich zu unterstützen und Ihnen den Weg zu einem erfolgreichen Schulabschluss zu ermöglichen. Es gibt viele staatliche Förderprogramme von Jugendämtern, Jobcentern und Sozialämtern, jedoch fördern diese nicht alle Bedürftigen und oftmals kommt die Hilfe auf Grund langer Bearbeitungszeiten nicht rechtzeitig. Die Voraussetzungen zum Erhalt einer Leistung einerseits und die tatsächlich erbrachte Leistung der staatlichen Stellen andererseits, gehen oftmals an den vorhandenen Bedürfnissen vorbei und verfehlen dadurch die ursprünglich gute Absicht der Hilfe. Eltern und Schüler zu unterstützen, die nicht in die vorhandenen Förderkonzepte passen und Lücken zwischen den bestehenden Fördermaßnahmen zu schließen ist ebenfalls Zweck von Lernen für alle. Viele Kinder und Jugendliche haben, bedingt durch eine negative Schulkarriere, bereits eine Haltung der Resignation eingenommen und stehen kurz vor einer Verweigerung in schulischen Fragen oder verweigern sich bereits. Die Selbstwirksamkeitserwartung dieser Kinder und Jugendlichen wurde schon häufig durch die bisher erfahrenen Situationen in unterschiedlichen sozialen Kontexten (Elternhaus, Kindergarten, Schule, Peergroup) stark reduziert. Unsere positive Grundhaltung "Lösungen können gemeinsam gefunden werden", soll die Kinder und Jugendlichen in die Lage versetzen Situationen anders zu bewerten, Lösungsstrategien zu finden, diese zu üben und umzusetzen und letzten Endes eine Steigerung ihrer Selbstwirksamkeitserwartung erreichen. "Lernen für Alle" ist in drei Tätigkeitsbereiche gegliedert: - Aufklärungsarbeit - Förderung - Forschung in den inhaltlichen Bereichen Teilleistungsstörungen (Legasthenie, Dyskalkulie, LRS, RS) Soziale Probleme (Inklusion, Schulangst, Mobbing, Migration, ADHS, ADS) Gesundheit (Ernährung und Bewegung).
Sozialwesen
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